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引言：

        新课程改革已经如火如荼的在全国各地开展起来了。什么是新课程改革？那就是以自主探究为主，教师指导为辅的教学观念的改革。由于中国本土没有获得过诺贝尔奖，所以一些教育学家就认为中国的教学观念有错误，中国的教学方法有问题，如果不改革，就一定不会获得诺贝尔奖，换句话说，中国的教育该改改了！我不得不说中国的教育确实不尽善尽美，可是又有哪个国家的教育一定是没有问题的呢！别人的教育一定是好的么？自己的一定是不好的？在此我深表怀疑！

第一章：高中学科排行榜

        我只是一个微不足道的高中教师，不说谁对谁错，并且我也是希望教育有变化的，毕竟古人有云“流水不腐，户枢不蠹！”什么事情如果总是一成不变到不好！所以今天我只说一个问题，那就是“高中物理为何会变成小科”！？

        先让我来介绍一下现在的高中的学科情况，主科是“英语”、“语文”、“数学”，小科是“物理”、“化学”、“生物”、“政治”、“历史”、“地理”，最小科是“音乐”、“体育”、“美术”、“计算机”、“劳技”。

        为什么这么分？

        可以从两个方面来进行解释，首先是高考的试卷分数决定了科目的主次，语、数、外三科的分数都是满分150分，加起来是450分，而（理科）物、化、生三科在同一张试卷上，分数之和是350分，（文科）政、史、地三科也是在同一张试卷上，分数之和也是350分，剩下的科目不参加统一高考！很明显，分数多的科目当然会受到重视，当然是主科！分数少的科目必然会受到零落，必定成为副科！那些最小科更别提了，那就是绿叶！

        还可以从教师的工资上找到解释，教师的每月工资里面会有一部分叫做课程津贴，那是国家根据一些数据（多方面）所认定的对教师上课的一种工资标准，比如你是高级教师，而且是高中教师，给你的认定是每节课20元，这20元就是标准。那时不是所有的高级教师都能拿到20元/节呢？！不会！因为具体的还有一个参数，那就是“学科系数”。什么意思呢？语、数、外三科的学科系数是1，物、化、生、政、史、地的学科系数是0.75，音、体、美、计算机、劳技的学科系数好像是0.5。你所得的工资是这样算出来的，真正所得=工资标准×学科系数。工资的不同决定了科目的不同，决定了谁才是主要的，谁就应该是次要的！

        同样的教学时间，同样的付出辛苦，同样的教学要求！不一样的结果！这就是具有中国特色的学科教学！

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