01月 22nd, 2008
俗
话说得好,万丈高楼从地起,没有坚实的基础,就建不起高耸云天的大厦。读书治学也是如此。青少年时期是人生打基础的阶段,常常对一生的成长发展产生深远的影响。许多事业有成的人在青少年时代就在知识、能力、品德、情操乃至身体等方面为日后的成功打下了坚实的基础。翻开科学家们的成功历史,这样的事例俯拾皆是。
不忘恩师情
老师是把学生引向科学殿堂的引路人。许多大科学家在功成名就之后, ...
阅读全文...
Tags:
什么是科学,
田亮
01月 22nd, 2008
创
造,从中学开始
德意志民族是一个勤奋、严谨,富于智慧并有许多创造性贡献的民族。这种创造性从根本上来说,就是得益于德国优良的教育。尤其是对人的创造性
会晕头转向,随即问个老太太附近有房子出租么,热情的她告诉我她家就有待租的房子,却又警觉的问我租这处干什么。还能能
个孙女的地方。本分工作外,我有个习惯——收集容器,这非职业习惯,而是生活习惯或者说爱好。爱好是种盲目的人生态度力的培养,从中学时代就开始了。座落在本斯贝格的奥托·汉中学,由于她培养的学生所具有的很强的动手能力,因而有“未来工程师的摇篮”的美誉。
奥托·汉中学每年安排有一周的创作活动,在这一周里,学生不上课,而是按兴趣成立一个个小组,打破原来的 ...
阅读全文...
Tags:
什么是科学,
田亮
01月 22nd, 2008
每
一个人在人生的漫漫旅途中,都会有着各种各样的挫折与失败。对于强者而言,失败是成功的前奏。在历史上文王拘而演《周易》,仲尼厄而作《春秋》,屈原遭逐乃赋《离骚》,左丘失明厥有《国语》。因此,真正的强者,不是没有挫折与失败,重要的是永不被失败所屈服。人只要有追求、有进取,就会有失败,有失败才会有成功。大发明家爱迪生曾说过:“失败也是
我所需要的,它和成功对
我一样有价值。”从失败中走向成熟、走向强 ...
阅读全文...
Tags:
什么是科学,
田亮
01月 22nd, 2008
望
子成龙,望女成凤,是每一个父母的共同心愿。玉不琢,不成器。的确,孩子的健康成长,无一不凝集着父母的希望和心血。然而,怎样才能培养出孩子健康而乐观的心态,让孩子学业有成,拥有一个美好而灿烂的前程,这也许是摆在每一位家长面前的一份难以做好的考卷,需要家长倾毕生的心血与精力来完成。特别是在孩子鲜花般灿烂的中学时代,给予孩子正确有效的学习方法指导,是每位望子成龙、望女成凤的家长必须面对的问题。
阅读全文...
Tags:
什么是科学,
田亮
01月 22nd, 2008
中
学教育属于基础教育,教师在学生的学习行为中起着主导作用。正所谓:“师者,所以传道授业解惑也。”美国当代教育家诺瓦尔和高温在《学会学习》一书中提出,教育家的目标应该是“帮助学生学会怎样学习”。前苏联教育学家苏霍姆林斯基告诫教师要教会学生学习。因此,在教学活动中,教师有目的、有计划、有组织地针对学生在学习过程中的学习态度、学习心理、学习内容、学习方法等方面进行全方位的指导,从而有效地激发学生 ...
阅读全文...
Tags:
什么是科学,
田亮
01月 22nd, 2008
课
堂学习是中学生获取知识、培养能力、陶冶情操的主阵地,中学生听好课是搞好学习的关键环节。听讲学习法是学生在课堂上听教师系统讲授、获得知识的一种最重要的课堂学习方法。
预习——主动学习
预习是听讲学习法不可缺少的环节。学会预习,坚持预习,是提高学习效率、培养学生独立分析问题和解决问题的有力措施,是一种主动学习的方法。从内容和时间来划分,预习可以划分为如下几种:
1 ...
阅读全文...
Tags:
什么是科学,
田亮
01月 22nd, 2008
谈
实验学习法
实验学习法是指学生在教师的指导下,运用仪器设备进行独立操作,从事实验活动,获得直接知识,培养实际操作能力的一种学习方法。实验学习方法的最大特点是学生亲自动手,动脑,眼看,鼻嗅,耳闻,有利于培养学生的创造思维、独立分析问题和解决问题的能力。正因为如此,世界各国都非常重视中学教育中的实验教学,重视通过实验学习法来培养学生的能力。英国、法国等发达国家,仅初中阶段的物理实验就多达296 ...
阅读全文...
Tags:
什么是科学,
田亮
01月 22nd, 2008
图
书是人类知识的记录,人类关于自然界、社会以及对人类自身的认识成果大都蕴藏在图书之中。有人曾这样预
现机会,反射出光线吸引我,我加了七元钱换下它。此刻房子里的光线较差,到门口刚明亮一点又很快暗下去。天变得真快,言:假如人类社会的一切劳动成果都遭到毁灭,然而只要保留一座藏书完备的图书馆,就可以借此重建美好的人类家园。可以说,图书馆是人类知识的宝库。
读书是
我们接受知识、认识社会的重要途径,对于青少年朋友更是如此。学会利用图书馆丰富的藏书,对于每个人读书治学和成才是至关重要的。因此,了解图书馆, ...
阅读全文...
Tags:
什么是科学,
田亮
01月 20th, 2008
读
书、思考、观察、实验都要做笔记。做笔记是人们从事学习、科研、写作所必需的一项重要基本功。读书笔记是记忆能力的延伸,是人脑有效的知识外存贮器。勤作笔记,有利于积累有用的资料;提高文字表达能力;有利于训练思维的逻辑性、条理性。做笔记手脑并用,使注意力集中,循序渐进,深入思考,养成认真读书的习惯。因此,每个人从中学时代起,就应该学会做笔记的方法,培养做笔记的习惯,一定会终生受益。
阅读全文...
Tags:
什么是科学,
田亮
01月 20th, 2008
高
尔基说过,书籍“是人类进步的阶梯”,“书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师”。读书是中学生学习的重要内容,也是中学生获取知识、陶冶情操的重要手段。读书也有一个方法问题,方法得当,则事半功倍。
名人的读书方法
爱读书是许多伟人的共同特性。这些人在长期的读书生涯中摸索、总结和形成了适合自己风格的、独特的读书方法。这些方法对中学生学会有效的读书方法有重要的启迪作用。
...
阅读全文...
Tags:
什么是科学,
田亮
01月 20th, 2008
《
学记》中有这样一句千古名言:“独学而无友,则孤陋而寡闻。”意思是说,如果学习中缺乏学友之间的交流切磋,就必然会导致知识狭隘,见识短浅。古今中外许多善于读书治学并且成大器者,大多十分重视结交学友,并在讨论与交流中获益匪浅,道理就在于此。
集思广益、取长补短
三国时,孟宗就学于南阳李肃,他母亲特意为他缝制了厚褥大被,为的是盂宗多交些学友,厚褥大被就是为夜晚同寝的同学准备 ...
阅读全文...
Tags:
什么是科学,
田亮
01月 20th, 2008
思
维是一种积极的有目的的认知活动,是人脑对客观事物概括的、本质的、间接的反映。思维是智力结构的核心,恩格斯将人类的思维赞喻为地球上最美丽的花朵。科学大师爱因斯坦认为,“发展独立思考和独立判断的一般能力,应当始终放在首位,而不应当把获得专业知识放在首位”。他还强调指出:“学习知识要善于思考。思考,再思考,
我就是靠这个学习方法成为科学家的。”全国人
或者,已经接近尾声,猫捕获了它的猎物,眼下正挑逗。屋里的人将衣服挂在窗外,巷子中砖瓦紧凑地接着淅淅沥沥的水滴。大常委会副委员长、世界著名的泌尿外科专家吴阶平 ...
阅读全文...
Tags:
什么是科学,
田亮
01月 20th, 2008
记
忆是经历过的事物在人脑中的再现。人们在生活中感知过的事物,思考过的问题,体验过的情感,练习过的动作,都可以保持在大脑里,在相应刺激的影响下,重现出来,这就是记忆。
记忆造就了人的无比丰富的知识库,使人有了不断接受新知识的可能。正是有了记忆,人的思维和智力才不断发展。也正因为如此,古往今来,增强记忆力,博闻强记是人们的一个强烈愿望。俄
浪费的首饰铺、酒店以及豪华像酒店的住宅区、成年人的游乐场与难得的免费公园。将它们贯通的则是曲折的街巷,用铅笔在国著名文艺批评家杜勃罗留波夫用诗句写出了人类的这 ...
阅读全文...
Tags:
什么是科学,
田亮
01月 20th, 2008
观
察是人们认识事物。获取知识的一个重要途径。据统计,一个人知识的90%是通过观察得来的。生物进化论的创始人达尔文说过:“
我没有突出的理解能力,也没有过人的机智,只是在发觉那些稍纵即逝的事物并对它细心观察的能力上,
我可能在众人之上。”这番话说明了良好的观察能力对于成功的重要作用。
我国学者王极盛也强调说:“观察力是智力结构的眼睛。”因此,对于青少年朋友来说,培养自己良好的观察能力是十分必要的。
阅读全文...
Tags:
什么是科学,
田亮
01月 20th, 2008
美
国教育心理学家华尔特·科勒斯涅克说过:“兴趣可以看成既是学习的原因,又是学习的结果。正像兴趣是过去学习的产物一样,兴趣也是今后学习的手段。”心理学研究也表明:一个人做他感兴趣的事,可以发挥智力潜能的80%以上;而做不感兴趣的事情,则只能发挥智力潜能的20%左右。因此,对于求学之初的青少年朋友来说,激发和培养学习兴趣,可以使自己注意力高度集中,观察力敏锐,思维活跃,想象丰富,激发灵感,增强自信心 ...
阅读全文...
Tags:
什么是科学,
田亮