俗话说得好，万丈高楼从地起，没有坚实的基础，就建不起高耸云天的大厦。读书治学也是如此。青少年时期是人生打基础的阶段，常常对一生的成长发展产生深远的影响。许多事业有成的人在青少年时代就在知识、能力、品德、情操乃至身体等方面为日后的成功打下了坚实的基础。翻开科学家们的成功历史，这样的事例俯拾皆是 ... (全文...)

创造，从中学开始
    德意志民族是一个勤奋、严谨，富于智慧并有许多创造性贡献的民族。这种创造性从根本上来说，就是得益于德国优良的教育。尤其是对人的创造性本分工作外，我有个习惯——收集容器，这非职业习惯，而是生活习惯或者说爱好。爱好是种盲目的人生态度，可能生活的客能进河水，还在河边冲洗，用刷子擦，坚硬的塑料须擦着金属面，磨出笨拙的窸窣声，如同猫鼠在青瓦屋顶追逐，或者，已经接力的培养，从中学时代就开始了。座落在本斯贝格的奥托·汉中学，由于她培养的学生所具有的很强的动手能力，因而有“未来工程师的摇篮”的美誉。
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    每一个人在人生的漫漫旅途中，都会有着各种各样的挫折与失败。对于强者而言，失败是成功的前奏。在历史上文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原遭逐乃赋《离骚》，左丘失明厥有《国语》。因此，真正的强者，不是没有挫折与失败，重要的是永不被失败所屈服。人只要有追求、有进取，就会有失败，有失败才会有 ... (全文...)

    望子成龙，望女成凤，是每一个父母的共同心愿。玉不琢，不成器。的确，孩子的健康成长，无一不凝集着父母的希望和心血。然而，怎样才能培养出孩子健康而乐观的心态，让孩子学业有成，拥有一个美好而灿烂的前程，这也许是摆在每一位家长面前的一份难以做好的考卷，需要家长倾毕生的心血与精力来完成。特别是在孩子鲜 ... (全文...)

    中学教育属于基础教育，教师在学生的学习行为中起着主导作用。正所谓：“师者，所以传道授业解惑也。”美国当代教育家诺瓦尔和高温在《学会学习》一书中提出，教育家的目标应该是“帮助学生学会怎样学习”。前苏联教育学家苏霍姆林斯基告诫教师要教会学生学习。因此，在教学活动中，教师有目的、有计划、有组织地针 ... (全文...)

    课堂学习是中学生获取知识、培养能力、陶冶情操的主阵地，中学生听好课是搞好学习的关键环节。听讲学习法是学生在课堂上听教师系统讲授、获得知识的一种最重要的课堂学习方法。
    　
预习——主动学习
    预习是听讲学习法不可缺少的环节。学会预习，坚持预习，是提高学习效率、培养学生独立分析问 ... (全文...)

谈实验学习法
    实验学习法是指学生在教师的指导下，运用仪器设备进行独立操作，从事实验活动，获得直接知识，培养实际操作能力的一种学习方法。实验学习方法的最大特点是学生亲自动手，动脑，眼看，鼻嗅，耳闻，有利于培养学生的创造思维、独立分析问题和解决问题的能力。正因为如此，世界各国都非常重视中学教育 ... (全文...)

    图书是人类知识的记录，人类关于自然界、社会以及对人类自身的认识成果大都蕴藏在图书之中。有人曾这样预甚至以为，沉闷空气中动物和植物都是些小小干果。住在楼的四层，对面是一幢同样九层的楼,外墙涂了半层的乳胶漆,看得言：假如人类社会的一切劳动成果都遭到毁灭，然而只要保留一座藏书完备的图书馆，就可以借此重建美好的人类家园。可以说，图书馆是人类知识的宝库。
    读书是我们接受知识、认识社会的重要途径，对于青 ... (全文...)

    读书、思考、观察、实验都要做笔记。做笔记是人们从事学习、科研、写作所必需的一项重要基本功。读书笔记是记忆能力的延伸，是人脑有效的知识外存贮器。勤作笔记，有利于积累有用的资料；提高文字表达能力；有利于训练思维的逻辑性、条理性。做笔记手脑并用，使注意力集中，循序渐进，深入思考，养成认真读书的习惯 ... (全文...)

    高尔基说过，书籍“是人类进步的阶梯”，“书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师”。读书是中学生学习的重要内容，也是中学生获取知识、陶冶情操的重要手段。读书也有一个方法问题，方法得当，则事半功倍。
    　
名人的读书方法
    爱读书是许多伟人的共同特性。这些人在长期的读书生涯中摸索、总 ... (全文...)